Colloque OCCOQ
 
Horaire/Activités
Colloque OCCOQ
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Eddy Supeno
Professeur agrégé, c.o.
Eddy Supeno
Professeur agrégé, c.o.

Eddy Supeno est professeur agrégé et c.o. au Département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. Son programme de recherche porte sur le rôle et l’étude de l’information sur la formation et le travail dans le champ de l’orientation professionnelle auprès, notamment, de populations en situation de précarité dans une perspective de justice sociale. Il s’intéresse également aux transitions dans l’ensemble des sphères de vie, à la dynamique des parcours de vie, à l’insertion professionnelle ainsi qu’au passage à l’âge adulte.

Advocacie sociale et professionnelle dans la pratique professionnelle des personnes conseillères d’orientation du Québec

Formateur principal : Eddy Supeno
Formateur/Collaborateur : Patricia Dionne
Formateur/Collaborateur : Simon Viviers
Date : 18 Juin 2020
Horaire : de 16:00 à 17:30
Durée : 1 h 30
Salle : St-Rédempteur 2
Type : Atelier interactif ou expérientiel
Axe : Savoir-devenir
Compétences visées :
  • Évaluer l’impact des interventions en orientation
  • Concevoir l’intervention en orientation
  • Intervenir directement
  • Exercer un rôle conseil auprès d’autres acteurs
La première partie prendra la forme d’une conférence qui présentera les principaux résultats d’une recension des écrits sur l’advocacie sociale et professionnelle dans les professions en santé mentale et relations humaines, afin de contextualiser les thèmes qui seront abordés. 

Ensuite, les résultats préliminaires d’une série d’entretiens de groupe auprès de personnes conseillères d’orientation de tous les secteurs d’activité seront présentés afin de connaître les enjeux et stratégies qu’elles déploient spécifiquement dans le cadre de leurs interventions en orientation scolaire et professionnelle. 

La dernière partie a pour objectif de créer un espace de discussion avec les personnes participantes afin de prendre connaissance de leurs réactions face aux résultats, mais aussi de les soutenir et de se soutenir collectivement dans l’appropriation progressive d’une attitude d’advocacie spécifique à la pratique professionnelle en orientation. Cette appropriation pourrait notamment prendre la forme d’une affirmation de son expertise, de solidifier la confiance en ses compétence et d’être en mesure de prendre position à titre de personne conseillère d’orientation en fonction des spécificités de son milieu de travail et des populations desservies.
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Eddy Supeno
Professeur agrégé, c.o.
Eddy Supeno
Professeur agrégé, c.o.

Eddy Supeno est professeur agrégé et c.o. au Département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. Son programme de recherche porte sur le rôle et l’étude de l’information sur la formation et le travail dans le champ de l’orientation professionnelle auprès, notamment, de populations en situation de précarité dans une perspective de justice sociale. Il s’intéresse également aux transitions dans l’ensemble des sphères de vie, à la dynamique des parcours de vie, à l’insertion professionnelle ainsi qu’au passage à l’âge adulte.
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Patricia Dionne
Professeure adjointe, c.o.
Patricia Dionne
Professeure adjointe, c.o.

Patricia Dionne est professeure adjointe et c.o. au Département d’orientation professionnelle à l’Université de Sherbrooke. Ses travaux portent sur l'activité des groupes et le counseling de carrière groupal, l'intervention en orientation auprès des adultes en situation de pauvreté, de précarité ou ayant des troubles de santé mentale et des personnes immigrantes, l'apprentissage et le développement des adultes dans une perspective culturelle-historique de l'activité ainsi que la médiation des instruments langagiers dans l'intervention en counseling de carrière.

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Simon Viviers
Professeur agrégé, c.o.
Simon Viviers
Professeur agrégé, c.o.

Simon Viviers est professeur agrégé et c.o. au Département des fondements et pratiques en éducation à l’Université Laval. Ses travaux portent sur les cliniques du travail (psychosociologie du travail, psychodynamique du travail, clinique de l’activité, sociologie clinique du travail), la santé mentale au travail et les pratiques de prévention, les identités professionnelles, le travail interprofessionnel en milieu scolaire et les pratiques de l’orientation en milieu scolaire.
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