Claudia Gosselin

Professionnelle responsable de l'orientation scolaire et professionnelle à la FGJ

Claudia Gosselin
Professionnelle responsable de l'orientation scolaire et professionnelle à la FGJ

Claudia Gosselin est responsable du dossier de l’orientation scolaire et professionnelle au ministère de l’Éducation depuis 2020. Elle assure l’élaboration et la mise à jour des orientations du ministère en matière d’orientation scolaire et professionnelle, incluant le suivi de la mise en œuvre des Contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) dans le réseau scolaire. Claudia a fait ses études de 1er cycle et 2e cycle en sciences de l’orientation à l’Université Laval. Avant son entrée au Ministère, Claudia a été auxiliaire de recherche et d’enseignement en plus d’accompagner des jeunes en insertion socioprofessionnelle.

E03-Présentation des résultats de recherche du projet sur les contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP)

Formatrice et formateur principal : Claudia Gosselin

Formateur.trice/Collaborateur.trice : Marie-Pierre Gaudet

Formateur.trice/Collaborateur.trice : Patrick Bourgeois

Date : 05 Juin 2025

Horaire : de 15:30 à 17:00

Durée : 1 h 30

Lien : site web officiel

Type : Conférence ou exposé

Compétences visées :

Exercer un rôle conseil auprès d’autres acteurs
Évaluer l’impact des interventions en orientation

Le Centre collégial d'expertise en innovation sociale (CERESO) a été mandaté, en 2020, par le ministère de l'Éducation pour réaliser un projet de recherche longitudinal visant à vérifier l'effet des contenus en orientation scolaire et professionnelle (COSP) sur la capacité des élèves du 2e cycle du secondaire à s'orienter. Ce projet s'étant terminé en 2024, l'équipe de chercheurs et le Ministère souhaitent partager les résultats aux professionnels impliqués dans la mise en œuvre de ces contenus. En plus de permettre d'apprécier l'impact des interventions en milieu scolaire, comme les COSP, ces informations pourront soutenir les conseillers et conseillères d'orientation dans l'exercice de leur rôle-conseil avec les COSP.

Claudia Gosselin

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Claudia Gosselin
Professionnelle responsable de l'orientation scolaire et professionnelle à la FGJ

Marie-Pierre Gaudet

Enseignante en psychologie

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Marie-Pierre Gaudet
Enseignante en psychologie

Marie-Pierre Gaudet a une bonne expérience dans le domaine de la psychologie clinique, de l’enseignement supérieur et de la recherche. Depuis 2000, Marie-Pierre est professeure de psychologie au Cégep de Lanaudière à L’Assomption et psychologue clinicienne depuis 2001. Elle est également chargée de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières depuis 2002 et est une chercheuse active, membre du Centre d’expertise et d’accompagnement en innovation sociale (CERESO) depuis 2010. Elle a supervisé et développé de nombreux projets communautaires et éducatifs, notamment les projets d’engagement collège-communauté (ECCOM), le Centre d’Aide en Sciences Humaines (CASH), la mise en œuvre du nouveau programme de Sciences humaines. Elle a créé et co-animé plusieurs formations en pédagogie auprès de ses collègues et des tuteurs tutrices au collégial. Ces recherches ont porté sur des sujets variés en psychologie, en évaluation de programmes, en innovation sociale et en éducation.

Patrick Bourgeois

Enseignant

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Patrick Bourgeois
Enseignant

Patrick Bourgeois est professeur-chercheur en psychologie et membre du Centre collégial d’expertise en innovation sociale (CERESO) au Cégep régional de Lanaudière à L’Assomption depuis 2008.

Ses domaines de recherche couvrent le mimétisme facial et la contagion émotionnelle, l’influence des facteurs sociaux et culturels sur l’expression émotionnelle et le sentiment d’efficacité personnelle. Il est auteur ou co-auteur de plusieurs travaux scientifiques, dont des articles parus dans Biological Psychology (Bourgeois & Hess, 2008; Hess & Bourgeois, 2010) et le Journal of Experimental Social Psychology (Thibault, Bourgeois & Hess, 2006). Ses publications ciblent l’impact de variables sociales (p. ex. appartenance à un groupe, attitudes implicites) sur la reconnaissance et la reproduction des expressions faciales. Dans le cadre de ses recherches appliquées au sein du CERESO, il a participé à de nombreux projets touchant à des enjeux liés à l’innovation sociale et à l’éducation.

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