Formatrice et formateur principal : Julie Chabot
Formateur.trice/Collaborateur.trice : Andrée-Anne Lamarre
Formateur.trice/Collaborateur.trice : Anne-Marie Godard, B. Éd., candidate à la maîtrise
Date : 05 Juin 2025
Horaire : de 10:30 à 12:00
Durée : 1 h 30
Type : Conférence ou exposé
Compétences visées : - Évaluer la situation de manière rigoureuse
- Concevoir l’intervention en orientation
- Intervenir directement
- Évaluer l’impact des interventions en orientation
Malgré le caractère favorable du marché du travail actuel au Québec, pour certaines personnes travailleuses, des défis d’intégration en emploi persiste, notamment en raison de la difficulté à développer ou à reconnaitre des habiletés sociales nécessaires à l’insertion et le maintien en emploi ou l’ouverture des personnes employeuses à accueillir des personnes ayant des « trous » dans leur CV. Face à ces défis, plusieurs mesures d’aide à l’emploi rencontrent leurs limites pour rejoindre ces personnes et soutenir leur mise en mouvement vers une ISP durable. De même, les durées courtes de certains programmes ne permettent pas toujours d’accompagner les personnes à comprendre – voire à franchir – les obstacles qu’elles peuvent rencontrer dans leurs différentes sphères de vie. Elles suscitent également des contradictions dans l’intervention lorsque les besoins sont plus importants que le temps imparti pour y répondre. Pourtant, ces obstacles (ex. : enjeux de logement, de santé mentale, de sécurité alimentaire, de suivis judiciaires) peuvent influencer sur le parcours d’ISP des jeunes adultes ou d’adultes plus expérimentés dans leur vie. C’est dans ce contexte que le projet Ensemble, visons l’emploi (EVE) a été élaboré, afin d’offrir un continuum d’intervention sur 18 mois, allant de la préemployabilité, en passant par le soutien pour la recherche d’emploi, puis finalement par le maintien en emploi. Ce projet, uniquement sur le territoire estrien, est le fruit d’un partenariat innovant entre Services Québec Estrie, Orientation Travail et une équipe du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA) de l’Université de Sherbrooke. Il vise à répondre aux besoins et à palier aux limites des programmes d’aide à l’emploi existants et à favoriser une collaboration interministérielle entre l’emploi et la santé.
Dans cette optique, la première partie de cet atelier vise à présenter brièvement le programme EVE en soulignant son caractère innovant axé sur une réappropriation du pouvoir d’agir des personnes participantes ainsi que sur la mise en œuvre d’apprentissages dans un projet collectif d’orientation (PCO). Nous présenterons comment le PCO est conceptualisé pour reconnaitre dans l’action, pour et dans la communauté, les compétences des personnes participantes.
L’objectif de la seconde partie de l’atelier est d’exposer les forces et les défis de la mise en œuvre du programme EVE en combinant les perspectives des personnes intervenantes et celle de l’équipe de recherche. La troisième partie de l’atelier propose de présenter les analyses préliminaires, alliant à la fois les résultats d’observations participantes et ceux de la première vague d’entretien individuel, dans le but de comprendre en quoi la participation au programme EVE contribue ou non à l’insertion, à la réinsertion et au maintien en emploi des personnes inscrites sur les dix sites d’implantation du territoire estrien.
Finalement, la dernière partie sera un espace consacré aux échanges entre les personnes communicantes et participantes autour des réflexions que suscitent la présentation du projet EVE et des résultats des analyses préliminaires.